비전 및 목표

교육 목표 : 시스템 반도체의 다양성을 이해하는 넓은 스펙트럼의 지식기반 통합형 인재 양성

• 급변하는 시스템 반도체 분야에 인재 양성을 위해서는 재료ˑ소자/공정ˑ회로설계ˑ응용등 다양한 반도체 전문지식 및 실무적 감각을 갖춘 넓은 스펙트럼의 인재 양성이 절실함
• 교육연구단은 융합적인 교육 수행을 평가하기 위한 G-SINE (Gachon Semiconductor INtegrated -INdustry-INternational Education) 지수를 도입해 학생들의 융합 역량 강화를 촉진하고자 함
• 학생들의 실무적 융합 능력향상을 위해 Core-Shell-Ligand School을 도입, 교육연구단인 Core School에서 이루어지는 재료ˑ소자/공정ˑ회로설계ˑ응용등 반도체 크로싱 교육이 AI ˑ
  소프트웨어 ˑ Bio등 주변 Shell School로 확산되고 최종적으로 기업과 함께하는 산학프로젝트/멘토링등 Ligand School을 통해 실무적인 추론(Inference)능력을 교육하고자 함

연구 목표 : 넓은 스펙트럼의 지식을 융합해 시스템 반도체 영역을 확장해 나가는 도전적 인재

• 연구분야에서는 “시스템 반도체 융합연구 센터”를 설립하고 이를 바탕으로 교내ˑ외, 해외 공동연구를 활성화해 시스템 반도체의 영역을 확장해 나가는 도전적 인재 양성을 목표로 함
• 이를 위해 G-CHIPS (Gachon Collaboration-based High Impact Research PlatformS)전략을 수립하고 다양한 배경지식을 가진 교수 및 학생들의 융합 연구를 촉진시키고자 함
• G-CHIPS 전략 1: 각 분야의 전문성을 바탕으로 대학원생들이 공동 연구지도를 활성화해 새로운 융합연구 주제 및 과제를 발굴하여 시스템반도체 연구의 영역을 확장해 나가고자 함
• G-CHIPS 전략 2: 교외 국내 대학들 뿐만 아니라 지역적 이점을 살려 판교나 경기도에 위치한 산업체와의 공동 연구를 활성화해 학생들에게는 실무적 감각을, 지역 기업들에게는 우수한 연구력을
  제공하고자 하며 이를 위해 교육연구단 주관의 학술교류회를 연 1회이상 정기적으로 개최하고자 함
• G-CHIPS 전략 3: 반도체 인프라 구축사업등으로 기구축된 인프라 및 신축될 산학협력관 4층의 인프라를 이용해 “시스템 반도체 융합 연구 센터”를 설립하고 교육연구단을 시스템 반도체 연구의
  허브로 도약시키고자 함

산학협력 목표 : 급변하는 시스템 반도체 분야의 실무능력을 갖춘 추론형 인재

• 시스템 반도체 분야는 실무능력에 기반한 융합 연구가 필수적인 분야이며 이를 산학협력까지 확산시키기 위해 교육연구단은 G-INSPIRE (Gachon Integrated Network for Semiconductor
  Professionals In Research and Engineering)와 Tech Bridge Program이라는 세부 전략을 수립하였음
• G-INSPIRE 활성화를 위해 구체적으로 산업체 수요 기반 교육과정 설계, 몰입형 실무 교육프로그램 공동 개발, 차별화된 혁신 교육 공동운영, MOU 기업과의 공동 참여 연계 강화, 반도체설계
  아카데미 공동 운영 연계 강화를 통해 산업계와 적극적인 소통을 추진하고 이를 교육ˑ연구에 반영하고자 함
• 또한 산업체와 산학협력체계를 고도화하기 위해 몰입형 교과를 개발해 운영하고, 교육연구단과 기업간의 간극을 좁혀줄 Tech Bridge Program을 운영할 산학교수(Tech Bridge Fellow) 채용을
  확대하며 장비/부품 기증 및 설계 소프트웨어 공유를 확대하고자 함

국제화 목표 : 교육연구단 중심의 시스템 반도체 분야 In-Bound 세계화 추진

• 교육연구단 국제화를 위해 G-WORLD (Gachon Worldwide Openness for Research LeaDership) 전략을 수립하고 다양한 기관과 MOU를 체결해 글로벌 연구동향을 파악하고
  데이터베이스를 공유해 공동연구를 촉진함으로 공동과제수주, 논문출판, 특허출원을 진행하고자 함
• 이를 바탕으로 시스템 반도체관련 국제 학술대회를 교육연구단 주관으로 연 1회이상 개최하고 국제적으로 시스템 반도체 전문가로 이루어진 자문그룹을 구성해 교육연구단 연구역량의 국제화에
  대한 주기적인 진단 및 발전방향을 모색하고자 함